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传承五四精神 不负时代使命
发布时间：2019-06-11
习近平总书记在纪念五四运动100周年的会上指出：“爱国，是人世间最深沉、最持久的情感。”五四伟大的爱国主义精神确实影响了我们一代又一代人。爱国主义是五四精神的核心，是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。100年来，中国的热血青年满怀对国家和人民的赤子之心，积极投身党领导的革命、建设和改革事业中，把最美好的青春奉献给祖国和人民。
1968年4月，我作为一名高中留校生负责学生管理和团委工作。那年秋天，“复课闹革命”以后，“智育第一”、“分数挂帅”、“白专道路”等都受到猛烈的抨击。大批的中学毕业生纷纷上山下乡，学校的教学秩序混乱，以政治为主课，基础知识被削弱，社会上出现学生不愿上学、不认真读书的思潮，反正都要上山下乡当农民，学校里打架斗殴成风，歪风邪气盛行。在这种情势下，我始终坚持在课下认真备课；在课堂上除了教授政治理论以外，尽可能多地向学生们传授文化知识，启发和引导他们读书学习的兴趣。除此之外，我还在学生中间树立先进典型；对于少数违法犯纪的学生单独组织他们学习，引导他们走“向上”的道路。当时，有个别抵触情绪的学生还扬言要报复我1岁多的女儿（因为女儿的托儿所就在学校的附近）。着名教育家陶行知对教育的阐述是：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”教育绝非单纯的文化传递，它还是一种人格心灵的唤醒，这是教育核心的所在。教师必须对自身的发展有所认识，其中包括对教育的理解以及对教育责任的承担。
上世纪70年代初，一年冬天，我带领10余名班主任、后勤人员以及500多名初中学生，背着行李，坐上火车，到南口农场开垦河滩荒地。下车之后，还要步行3里多地，住处的环境也十分简陋：工棚四处漏风，地上铺着稻草、蒲包、塑料布和褥子，工棚里生着一人高的取暖的炉子，呆着都会浑身发抖。每天早晨，我们带领学生冒着刺骨的寒风，扛着铁锹、锄头、镐头奔赴荒凉的、一片从未开垦的河滩地。那里除了沙子就是大大小小的石头，最大的石头一个人搬不动，最小的有鸡蛋大小，先用锄头、镐头挖，再用铁锹铲。大家干活前浑身发冷，干活后大汗淋漓，棉衣脱了、棉帽子摘了，手套也不管用了，手都被磨破了。虽然大家身体十分劳累，但仍然咬牙坚持着。五、六个人一组，一天挖了几十个两米见方的大坑，整齐的排列在那里。然后，农场工人把一棵棵国光苹果树苗摆放在树坑里，我们再用筛子把石头分开，用沙子和土填到坑里，浇上水。当时的农场负责人告诉我们：种植的这些国光苹果是专门供应人民大会堂国宴用的。
作为一名年轻共产党员的一言一行、一举一动，时时刻刻代表和影响着党的形象，我自觉努力地关心每位教职员工的疾苦。一位物理高级教师，在“文革”中遭受折磨和迫害，妻子自杀，他的衣服被褥、家具等生活用品被河北固安所谓的“贫下中农”抄走。为了落实政策，我们多次与当地组织交涉。1969年1月严寒的三九天，我们租了一辆敞篷大卡车，将那位老师的生活用品运回北京。那时的道路十分难走，一去就是一天，我冻得浑身没有了知觉，急性肾炎尿血，到医院开了点药，一天也没有休息。1979年，党的十一届三中全会以后，又是为一位学校的老职工落实政策，仍然是1月份的三九天，寒风刺骨，我们到河北固安农村，帮其办理退休手续。乘着三轮摩托车，一路上颠簸回来后还是尿血，又到医院开药，没有休息一天。后来经过一段时间，确诊为2型糖尿病，可能与两次受冻、肾脏的受损分不开。我以为：爱国无需做一些什么轰轰烈烈的大事，而是将我们自己身边的小事踏踏实实、切切实实地做好，就是一种很好的爱国。
面对当今社会复杂的现实问题，有些人已经不愿意从“社会需要什么”出发思考问题，而是更倾向于“我想要什么”的自我价值去选择。作为一名党员干部、思想政治工作者，我们不仅自己要自觉地抵制拜金主义、享乐主义、利己主义等错误思潮的侵袭；还要传承五四精神，“引导”和“唤醒”当代青年人的爱国热情和无私奉献，这也是我们不负使命的责任担当。（刘祖平）
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